班级精细化管理方案

　为了全面提升我系标准化、精细化管理水平，提高班级常规管理效率，把班主任从繁杂的事务性工作中解脱出来，并建立一套完整的检查、考核、评价的办法，更好地促进学生养成良好的习惯，提高自我管理能力，提升学生素养。特制定以下实施方案：

一、什么是班级精细化管理

精细化管理是将常规管理深化,落实到班级每一个人,做到人人都管理、处处有管理、事事见管理的一种管理模式。让原来班主任一人掌控班级,变为师生共同管理班级,将任务逐级传递,从而人人都有管理任务,学生既有管理自己的任务,又有监督他人的义务,责任到人,降低班级管理的强度和难度,使班级管理更加有序.

二、开展班级精细化管理的目的

　　学校对学生的所有要求和活动都要通过班级管理来实现，班级管理是落实学校德育工作的基础，班主任是落实班级德育的关键。提高班级精细化管理水平，有助于培养学生的良好习惯;抓好班级的精细化管理，有助于促进学生内涵发展，使德育教育扎实不悬空，不喊口号、工作目标要求真正落地;开展班级精细化管理还有助于班主任从繁杂的的日常事务中解脱出来，科学高效地推进班级精细化管理，能为夯实学校的德育工作提供最坚实的基础。

　三、实施办法

　　(一)全面实行小组学习和管理

各班级内部按6-8人的形式成立小组，实行班中有班，人人当班干、事事有人做，以小组形式协力完成各项班级公共事务，个人与小组捆绑管理的班级管理模式。

　　(二)制定和实施好班级精细化管理的两个表格

1、学生操行台账。根据学生日常行为表现与出勤情况、建立班级学生操行台账，每周日晚公布学生一周操行分，每一个月公布学生月操行考核平均分，结合操行考核办法，设置加分和减分项目，通过加分让学生明确知道哪些行为习惯是良好的，通过减分让学生明确知道哪些行为是不提倡或禁止的，逐渐让学生养成良好的行为习惯。

2、班级任务分工表。分为班干部分工表和劳动岗位分工表，把班级所有公共事务，通过承包制分工到每个人头上，明确责任，分工合作，做到人人有事做、事事有人做。

　　(三)完善班级和学生评价激励机制

　　1、开展班级“争红旗”评比活动。通过班级日常评比考核，每周评选优秀班级、文明宿舍并发放红旗，每月评选优秀的班级、宿舍发放荣誉证书及奖励。

2、建立学生成长机制。通过学生自主申请及班主任推荐，对积极参与学生干部、社团活动、技能竞赛等活动的学生赋予志愿者身份，并进行量化考核，引导学生规范行为，形成习惯，培养兴趣，自我约束，自我管理，增强集体荣誉感，突显班级特色。

　　通过完善班级和学生评价激励机制，让学生竞争有盼头，学有榜样，评有标准，树立正面典型，激励学生朝着优异的方向努力。

　　(四)建立学生服务和监督管理系统

　　成立各类学生服务和管理队伍，深化班级精细化管理工作的落实，提高学生自主管理能力和组织协调能力。把工作能力强，热心志愿服务，愿意为同学服务的学生组织起来，成立各类监督小组、服务小组。推动班级精细化管理更优，评价更准，引导更到位，习惯养成更快。

　　五、实施办法

　　以班级为单位，按照系部精细细化管理的做法为蓝本，创造性地优化精细化管理的具体实施办法和措施。以推动班级精细化工作落实为抓手，以问题为导向，全面促进学生良好习惯养成，全面提高学校德育工作管理水平。

　　六、考核与评比

　　1、以班主任月工考核为依据，对推进系部精细化工作执行不力者，考虑更换班主任，全程考核不松懈。

　　2、系部学生办公室根据各班级推动落实班级精细化管理的具体办法，创新举措、实施效果等进行考核评估，纳入班主任考核中。

3、评选和表彰各类优秀个人和先进班级。

　　千里之行，始于足下;德育之根，始于课室。抓好班级的精细化管理，使学生标志佩戴整齐、言行举止文明、室内摆放有序、教室张贴悬挂规范，班级文化有特色，我们就抓住了德育的根本。抓学校德育，从抓班级德育开始，让我们掀起一场班级精细化管理的风暴。